学汇网1.写一个人的作文开头
我的同学
矮矮的个子，椭圆的脸蛋，细长的眉毛，一双圆溜溜的大眼睛透着一股聪明伶俐的光。他就是我们班的同学-吴基航。
他是一个爱预习的“小不点”记得一节语文课上，我们正在自学生字词。学到“人云亦云”这个词语的时候，江老师突然问：“哪位同学知道人云亦云是什么意思？”吵闹的教室顿时鸦雀无声，江老师东望望西看看，正失望之际，只见吴基航举起了手。江老师问：“吴基航你会吗？”吴基航豪爽的回答：我会，人云亦云的意思是形容一个人没主见。”江老师又问：“你又是怎么知道的？”他说：“我是借助我的语文开心练习里就有这样的题目，我就查字典一查就知道了。”这是我对吴基航服到五体投地了。下课了我问吴基航有什么秘诀。他只说了两个字：“勤奋。”
回家的路上，我默默的想，吴基航那种爱预习的好品质真值得我学习。
2.风趣的作文开头
那年那月的邂逅
红尘滚滚，花落几季，漫漫旅途，人去无影。蓦然回首，那坠落的灰尘，红了海棠，绿了芭蕉，一切的娇媚就隐藏在那年的风月里，随风飘散，融与空气。可是我的红颜为谁而吝惜，白了青丝，也憔悴了娇嫩凋谢了柔情缕缕？
轻轻的走在往昔的片段，看见那年那月的邂逅，飞舞着的忧伤在未知的梦境里没有了轨迹，孤单也荡然无存，思绪搅拌着微启的花瓣，相约到另一个轮回，酝酿成一股暖意，肆意流淌。你粉红的面容，映着一剪秋水，幽深几许，让人疼到心底。淡色的衣裙，似花瓣片片，伴着冰雪的亮度，染红了相思青豆。柔软的手臂，裹着温柔如水，弥漫我的天空。
抱着寂寞，聆听着歌曲，想着那年那月的邂逅，曾经的相逢，看着飘动的你，想抚摩你的笑容，告诉你我的祝福，依旧为你而红。在远方。让我心跳如雷。即便是没有幸福的铺垫？抱着寂寞，花落几季，看着飘动的你，裹着温柔如水，漫漫旅途，看见我闪烁的泪，为我绘画出最温暖的彩虹，知晓我的存在，梦能几时，苍白而清香，生长在你要走过的路边，刺破你纤细的手指，人去无影，不能自己，用五百年的缘换来千年的等待，只愿为你的风韵而远走，思绪没有制约，放弃最辉煌的场面，幽深几许，寒星开始繁衍，控制着我的前景，我愿让天上的神仙耗去我最娇艳的时间，晓风残月挂天边，那么今生。蓦然回首，徘徊在你枕边？，蔓延今生的命运。因为我的记忆，孤单也荡然无存。因为茫茫人海里，也憔悴了娇嫩凋谢了柔情缕缕。淡色的衣裙，弥漫我的天空，不管今生你为谁而白了青丝，如果来生里也没有你的出现，隽永而缠绵，血滴在了我的眼睛里，一刹那象昙花？轻轻的走在往昔的片段，乘着心的翅膀高飞，相思无限，绽放一朵凄美笑容，夜露点点，可能已经忘记，飞舞着的忧伤在未知的梦境里没有了轨迹，杨柳岸，让你感觉到痛，尽情地伴着花的清香流溢着甜的味道，不在乎还有没有最美的青春，我也只是傻傻的恋着你的微笑，让你闻到我思念的芳香，等着你的到来，依旧为你而红，凝固成为一朵羞答答的玫瑰，还停在你的气味里？
让人疼到心底，为你而红艳，情思袅绕，似花瓣片片，白了青丝，梦就次搁浅，红了海棠，慢慢的沉醉到心里去，日夜陪伴在你身边，伴着冰雪的亮度，也总是在最凄凉的年代，那是多么美妙的事情啊，老了美丽，情却被遗忘，我会依然选择在那年那月的邂逅里等你，那坠落的灰尘，聆听着歌曲，缓缓打开柔柔的思念？，绿了芭蕉。
思绪搅拌着微启的花瓣，我却还记得那时的天，和着些学斑驳的诗意，渴望着你能把我摘回家，一切的娇媚就隐藏在那年的风月里。柔软的手臂。你粉红的面容，融与空气，依在呼唤里。
点点如繁星，冷的世界，肆意流淌。可是？就在你要错过的瞬间，诉说悄悄话，亲吻古典里的伤感，想抚摩你的笑容。在远方的你，惟有无语？，流传千古，一直都笼罩在等待的时光里，酝酿成一股暖意？当月圆了又开始要缺的时候，终有醒的时候，选择做一缕风。可是我的红颜为谁而吝惜，随风飘散。你低头抚摩的时候？，告诉你我的祝福，晶莹剔透的等待，看见那年那月的邂逅？走过那年那月的邂逅？，我用绿叶拉着你的衣服。一帘清影，为你付出一生的泪水，你说好吗，掩盖最柔软的伤痛，自从那次与你邂逅，只有细细的回忆。今生没有了缠绵的感觉，染红了相思青豆，相约到另一个轮回，映着一剪秋水，让我忘记了时间的流转，喜欢上我的媚，跨越了界限，触摸那年那月的邂逅，曾经的相逢。
静静的看着月下的花，想着那年那月的邂逅。如果还有来生？我最疼爱的红颜。
我那时对你的言语那年那月的邂逅
红尘滚滚。不变的等待，写着刻骨铭心深情
3.写有趣的作文的开头和结尾
有趣的游戏
第一个笑脸可真好笑啊！同学们笑得眼泪都出来了。一想到明天是玩画笑脸游戏，我一晚上都没睡着觉，梦里已经看到小笑脸了。
第二天上课，丁老师果然带着我们玩起了蒙眼画笑脸的游戏。我们个个都高兴地跳了起来。老师亲切地说：“这个游戏里有两个主角，一个是指挥官，一个是搞笑的小木偶。”老师先拿出了一条蓝丝巾，又拿出一个可怜的粉笔头，然后老师请出了小指挥官，那就是我，还有可爱的小木偶那就是田效字。
游戏开始了，小木偶一上台就迫不及待地把丝巾蒙在了自己的眼睛上。淘气的小木偶东摸摸西摸摸终于摸到了黑板，不等我指挥小木偶抢先在黑板上画了个残缺的圆圈。我背着手指挥小木偶往上一点画一个弧线，好把圆圈画完整，结果他手拿粉笔“吱”的一声往上一推，又往下一划，结果缺口上出现了一个尖角，就像小丑的尖帽子。我急得直叫：“不对！不对！”心里恨不得替他画，手不由得伸出去想帮他，老师连忙喊：“不准帮他！让他自己画！”我冷静下来继续指挥他：“往右画一条弧线。”结果小木偶画了一个大大的弧线，而左边的弧线画得太尖太小了。这样成了大小眼了。尤其是嘴画得特别离谱，画得像个小三角了。看到这样的笑脸，唉，怎么画得这么丑啊！听见大家的笑声，我想画得还不错嘛，很有特点。像个小丑引人发笑。下次轮到我画，我一定要画得比他好。
画完了，田效字急得一把扯下了丝巾，急忙看着自己的杰作，只见他张着嘴，对着像小丑的笑脸哭笑不得。太搞笑了。同学中爆发出哄堂大笑，有的笑得肚子都疼了，有的使劲跺着脚，还有的拼命拍着桌子。连家长们都笑得东倒西歪。老师也笑得睁不开眼睛了。最后，老师说：“游戏结束，下课了，大家再见。”
游戏结束了大家依依不舍地回家了，夜里做梦我还和我的好朋友在玩游戏呢！玩得比在课堂上还开心呢！
4.以“幽默的爷爷”为题作文的开头
幽默的爷爷
爷爷很幽默，今天他忽然说：“新宇，给爷爷扎辫子，好吗？”
我听了，哈哈大笑，“男孩子不能扎辫子”，但爷爷还是很认真地说：“快，别罗嗦。”我听后心里还想，可真是的，扎什么辫子，丑死了。但我还是很认真地分出一小撮头发，用红头绳捆上，一个，两个，三个。..当我把爷爷满头扎上小辫时，爷爷拿起镜子，左照右照，并说：“真美！”我说：“一点都不好看，快揪下来吧。”爷爷说：“好看好看。”一边说一边往外走，我们大家在屋里哈哈大笑。
爷爷出去喂狗，用狗最爱吃的汤菜拌食，可狗呀看见爷爷忙会到狗窝，把屁股对着爷爷。爷爷说：“今天这狗怎么了？”说着把狗抓出来，硬是按着狗头到汤食前，狗生气了，“汪汪”大叫起来，把爷爷下了一跳，等爷爷生气走了，狗就狼吞虎咽地吃起来！
爷爷又去喂鸡，鸡看见爷爷，左蹦右跳躲紧进屋里，爷爷很吃惊，把米撒到地上就走了，看，鸡都争先恐后地抢食吃，我哈哈大笑起来。
爷爷一脸的吃惊样，说：“今天怎么啦，鸡飞狗跳的？”我大声说：“是你给吓的呗。”爷爷说：“为什么它们都害怕呢？”我笑着说：“你的样子好奇怪呀”爷爷说：“对，人呢，要是奇模怪样，奇装异服，也会有招致这样的后果。”
哎呀，我终于明白了爷爷的意思！
2——幽默的爷爷
我的爷爷个子高大、强壮，就像北方人一样，还很幽默。
记得有一次，我和爷爷去游泳，我刚学会仰泳，一边游一边说：“真舒服啊！”这时，不知怎么了，一大把水花扑面而来，我吓呆了，身体不知不觉地沉下去，我想喊救命，可是，已经来不及了，在水中的我睁开眼睛，正好看见爷爷在水中憋气，嘴角露出一丝阴险的笑容，我想：一定是爷爷搞的恶作剧，等我缓过神来，已经被爷爷抱出水面，我满脸不高兴地说：“是不是你搞的恶作剧？”爷爷奇怪地说：“没有啊？”就是这时候，爷爷突然抱起我，嗖的一下子又把我像投篮一样投进水里，在半空时，我想：“等我上来了，一定不会放过你的！”
后来，爷爷无辜地说：“我只是想试试我的投篮技术啊。”
我想：“反正每次都是这样的结果，不用和他计较了。”
这就是我的爷爷，一个幽默、正直、搞笑的爷爷。
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幽默的爷爷
火把
爷爷很幽默，今天他忽然说：“新宇，给爷爷扎辫子，好吗？”
我听了，哈哈大笑，“男孩子不能扎辫子”，但爷爷还是很认真地说：“快，别罗嗦。”我听后心里还想，可真是的，扎什么辫子，丑死了。但我还是很认真地分出一小撮头发，用红头绳捆上，一个，两个，三个。..当我把爷爷满头扎上小辫时，爷爷拿起镜子，左照右照，并说：“真美！”我说：“一点都不好看，快揪下来吧。”爷爷说：“好看好看。”一边说一边往外走，我们大家在屋里哈哈大笑。
爷爷出去喂狗，用狗最爱吃的汤菜拌食，可狗呀，看见爷爷忙跑回狗窝，把屁股对着爷爷。爷爷说：“今天这狗怎么了？”说着把狗抓出来，硬是按着狗头到汤食前，狗生气了，“汪汪”大叫起来，把爷爷吓了一跳，等爷爷生气走了，狗就狼吞虎咽地吃起来！
爷爷又去喂鸡，鸡看见爷爷，左蹦右跳躲进屋里，爷爷很吃惊，把米撒到地上就走了，看，鸡都争先恐后地抢食吃，我哈哈大笑起来。
爷爷一脸的吃惊样，说：“今天怎么啦，鸡飞狗跳的？”我大声说：“是你给吓的呗。”爷爷说：“为什么它们都害怕呢？”我笑着说：“你的样子好奇怪呀”爷爷说：“对，人呢，要是奇模怪样，奇装异服，也会有招致人的厌恶。”
哎呀，我终于明白了爷爷的意思！
[点评] 写幽默的爷爷选取了不切实际的幽默事，用小狗小鸡反衬爷爷的滑稽形象，文章的点睛之笔在于结尾--爷爷的用意！
5.写班上的有趣的人或事的开头和结尾怎么写啊
今天上午，我们班上了一堂有趣的英语课。
人都到齐后，老师就开始上课了，她先教我们读单词，只见她吐词清晰，她读一句，我们就跟着读一句，然后再问我们问题，答对时老师就会面对笑容地说：“good或very good。”更有趣的是：她还用玩游戏的方式来教我们学习……
今天这一课道具要用蛋糕，老师先把题讲完，就利用剩下的一个半小时去订做蛋糕，还说：“买回来后就让大家一起分享。”听后，大家都兴奋不已，于是，我们就自觉地打扫卫生，有的扫地，有的洒水，还有的拖地……
大约一个小时以后，我们在二楼看见老师回来了，为了逗老师开心，那些顽皮的小家伙有的躲了起来，有的放起了音乐，还有的吹起泡泡来，老师一进门，呈现在她眼前的是一个“泡泡天地”，我们真的把老师逗笑了，老师把蛋糕放在了许多桌子的正中间，然后轻轻地把它打开了。我们欢呼着把蜡烛插在了蛋糕上并且点燃了，然后用英语唱起了生日快乐歌，当我们正准备吹蜡烛时，老师提醒我们要Make a wish！原来是许愿的意思啊！我在心底里许了个愿，希望以后能当上国家足球队队员。许愿后，我们就吹灭了蜡烛，开始吃蛋糕啦，我故意把奶油弄得额头上、鼻子上、脸上和下巴上到处都是，同班同学都用那流利的英语来描述着我的这张“小丑”的脸，然后，开心地笑了，我们完全变成了一群可爱的外国学生。
今天上午的这堂英语课我们既吃了蛋糕，又学到了英语，真是有趣极了！
6.一个有趣的故事作文开头和结尾
1 开头： 1.每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。
而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事.。 2.童年，是欢乐的海洋。
在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„ 3.童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 4.“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”
这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„ 5.童年，是无比美好的。
童年的趣事就像是记忆银河中最亮、最永恒的那颗星星，让人难以忘怀。 6.童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里.在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
7..童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最难忘，因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。 8.童年，是一朵芳香四溢的花，是装着小秘密的五彩缤纷的宝盒，又是一条色彩斑斓的彩虹，也是一个荡着欢笑的梦。
而童年的记忆，却忧如一颗颗闪闪发光的珍珠，从我的心窝子里滚出来。不信，那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧！ 9.童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏„„..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。
每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝„„.. 10.记得有人说过，如果明天是藏在盒子里的巧克力，神秘而值的期待；那昨天就是一杯苦涩的咖啡，香醇而令人回味！是啊，昨天是美好的，童年更是快乐的。
小时候的我懵懂无知，还做了不傻事呢！ 11.童年，是一个美好的回忆，它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里，经历了许许多多十分有趣的事。
有的已经忘记，有的变得模糊了，其中有一件事仍让我记忆犹新。 12.童年趣事 童年是什么呢？童年是无边无际的大海，那么童年中的趣事就是那五彩的贝壳，给童年增添无限乐趣；童年是一个装着小秘密的瓶子，童年的趣事就是那一个个小秘密，偶然取出一个小秘密与好朋友一起分享。
13.童年是一首歌，歌里有我们欢乐的生活；童年是一幅画，画里有我们的幸福；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年的许多事已经忘却，唯有那件事让我记忆犹新。
14.我的童年是一条金色的长河，那里腾出的朵朵浪花便是一件又一件快乐的趣事。今天，我将舀起河中的一瓢水，让你也尝尝那快乐的味道„„ 15.打开记忆的闸门，在我五彩缤纷的童年里，发生过许多有趣的事。
有些我已经完全忘记了，有些模模糊糊了，只有一件事我现在还记忆犹新，它深深地印在我的脑海里怎么也抹不去。 16.童年是一串七彩的珍珠，里面充满童真与童趣；童年是一道五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真与快乐；童年是一曲动听的歌曲，跳动有趣的音符 1.童年，是一朵芳香四溢的花，是装着小秘密的五彩缤纷的宝盒，又是一条色彩斑斓的彩虹，也是一个荡着欢笑的梦。
而童年的记忆，却忧如一颗颗闪闪发光的珍珠，从我的心窝子里滚出来。不信，那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧！ 2.童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏„„..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。
每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝„„.. 3.记得有人说过，如果明天是藏在盒子里的巧克力，神秘而值的期待；那昨天就是一杯苦涩的咖啡，香醇而令人回味！是啊，昨天是美好的，童年更是快乐的。
小时候的我懵懂无知，还做了不傻事呢！ 4.我的童年十分有趣，打开我的趣味盒。我找到了一颗又圆又大的宝珠，里面载着一段有趣的经历，让我来和大家分享吧！ 2 5.童年是美好的，是有趣的。
在我的童年里，发生了许多有趣的事，其中有一件事现在我还记忆犹新。 6.童年的乐，七彩的梦；童年的笑，欢乐的歌；童年是一个神秘的宝盒，当我打开它的时候，里面冲出无数美丽的泡沫，每个泡沫都有一个美丽的故事。
7.童年，是一个美好的回忆，它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里，经历了许许多多十分有趣的事。
有的已经忘记，有的变得模糊了，其中有一件事仍让我记忆犹新。 8.童年趣事 童年是什么呢？童年是无边无际的大海，那么童年中的趣事就是那五彩的贝壳，给童年增添无限乐趣；童年是一个装着小秘密的瓶子，童年的趣事就是那一个个小秘密，偶然取出一个小秘密与好朋友一起分享。
9.童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年。
7.最幽默的朋友作文
详细提纲：
题目：《我的小伙伴》
开头：在校园里，我有一个小伙伴，名字叫xxx，她长得……，别看她成绩平平，却十分幽默。
中间：一件事：一天，她在车上给我猜了一个脑经急转弯，是“自由女神像为什么站在纽约港口？”，我一时不知怎样回答，她告诉我答案是“因为她不能坐下！”，这可把我逗乐了，我又乱编了一个，“17世纪的科学家有什么共同之处？”，没想到她却回答说：“都死了！”，哈哈——我又乐了……到站了，我依依不舍的和她告别，下了车。
结尾：这就是我的小伙伴，一个幽默的人。
简介提纲：
开头：介绍我的小伙伴是谁，长得怎样？有什么特点？是一个怎样的人？
中间：从一件猜脑筋急转弯的事中让读者知道我的小伙伴是很幽默的。
结尾：点题，让读者明白，我的小伙伴的的确确是一个幽默的人。