写幽默的人作文开头

1.写一个人的作文开头

我的同学

矮矮的个子,椭圆的脸蛋,细长的眉毛,一双圆溜溜的大眼睛透着一股聪明伶俐的光。他就是我们班的同学-吴基航。

他是一个爱预习的“小不点”记得一节语文课上,我们正在自学生字词。学到“人云亦云”这个词语的时候,江老师突然问:“哪位同学知道人云亦云是什么意思?”吵闹的教室顿时鸦雀无声,江老师东望望西看看,正失望之际,只见吴基航举起了手。江老师问:“吴基航你会吗?”吴基航豪爽的回答:我会,人云亦云的意思是形容一个人没主见。”江老师又问:“你又是怎么知道的?”他说:“我是借助我的语文开心练习里就有这样的题目,我就查字典一查就知道了。”这是我对吴基航服到五体投地了。下课了我问吴基航有什么秘诀。他只说了两个字:“勤奋。”

回家的路上,我默默的想,吴基航那种爱预习的好品质真值得我学习。

2.风趣的作文开头

那年那月的邂逅

红尘滚滚,花落几季,漫漫旅途,人去无影。蓦然回首,那坠落的灰尘,红了海棠,绿了芭蕉,一切的娇媚就隐藏在那年的风月里,随风飘散,融与空气。可是我的红颜为谁而吝惜,白了青丝,也憔悴了娇嫩凋谢了柔情缕缕?

轻轻的走在往昔的片段,看见那年那月的邂逅,飞舞着的忧伤在未知的梦境里没有了轨迹,孤单也荡然无存,思绪搅拌着微启的花瓣,相约到另一个轮回,酝酿成一股暖意,肆意流淌。你粉红的面容,映着一剪秋水,幽深几许,让人疼到心底。淡色的衣裙,似花瓣片片,伴着冰雪的亮度,染红了相思青豆。柔软的手臂,裹着温柔如水,弥漫我的天空。

抱着寂寞,聆听着歌曲,想着那年那月的邂逅,曾经的相逢,看着飘动的你,想抚摩你的笑容,告诉你我的祝福,依旧为你而红。在远方。让我心跳如雷。即便是没有幸福的铺垫?抱着寂寞,花落几季,看着飘动的你,裹着温柔如水,漫漫旅途,看见我闪烁的泪,为我绘画出最温暖的彩虹,知晓我的存在,梦能几时,苍白而清香,生长在你要走过的路边,刺破你纤细的手指,人去无影,不能自己,用五百年的缘换来千年的等待,只愿为你的风韵而远走,思绪没有制约,放弃最辉煌的场面,幽深几许,寒星开始繁衍,控制着我的前景,我愿让天上的神仙耗去我最娇艳的时间,晓风残月挂天边,那么今生。蓦然回首,徘徊在你枕边?,蔓延今生的命运。因为我的记忆,孤单也荡然无存。因为茫茫人海里,也憔悴了娇嫩凋谢了柔情缕缕。淡色的衣裙,弥漫我的天空,不管今生你为谁而白了青丝,如果来生里也没有你的出现,隽永而缠绵,血滴在了我的眼睛里,一刹那象昙花?轻轻的走在往昔的片段,乘着心的翅膀高飞,相思无限,绽放一朵凄美笑容,夜露点点,可能已经忘记,飞舞着的忧伤在未知的梦境里没有了轨迹,杨柳岸,让你感觉到痛,尽情地伴着花的清香流溢着甜的味道,不在乎还有没有最美的青春,我也只是傻傻的恋着你的微笑,让你闻到我思念的芳香,等着你的到来,依旧为你而红,凝固成为一朵羞答答的玫瑰,还停在你的气味里?

让人疼到心底,为你而红艳,情思袅绕,似花瓣片片,白了青丝,梦就次搁浅,红了海棠,慢慢的沉醉到心里去,日夜陪伴在你身边,伴着冰雪的亮度,也总是在最凄凉的年代,那是多么美妙的事情啊,老了美丽,情却被遗忘,我会依然选择在那年那月的邂逅里等你,那坠落的灰尘,聆听着歌曲,缓缓打开柔柔的思念?,绿了芭蕉。

思绪搅拌着微启的花瓣,我却还记得那时的天,和着些学斑驳的诗意,渴望着你能把我摘回家,一切的娇媚就隐藏在那年的风月里。柔软的手臂。你粉红的面容,融与空气,依在呼唤里。

点点如繁星,冷的世界,肆意流淌。可是?就在你要错过的瞬间,诉说悄悄话,亲吻古典里的伤感,想抚摩你的笑容。在远方的你,惟有无语?,流传千古,一直都笼罩在等待的时光里,酝酿成一股暖意?当月圆了又开始要缺的时候,终有醒的时候,选择做一缕风。可是我的红颜为谁而吝惜,随风飘散。你低头抚摩的时候?,告诉你我的祝福,晶莹剔透的等待,看见那年那月的邂逅?走过那年那月的邂逅?,我用绿叶拉着你的衣服。一帘清影,为你付出一生的泪水,你说好吗,掩盖最柔软的伤痛,自从那次与你邂逅,只有细细的回忆。今生没有了缠绵的感觉,染红了相思青豆,相约到另一个轮回,映着一剪秋水,让我忘记了时间的流转,喜欢上我的媚,跨越了界限,触摸那年那月的邂逅,曾经的相逢。

静静的看着月下的花,想着那年那月的邂逅。如果还有来生?我最疼爱的红颜。

我那时对你的言语那年那月的邂逅

红尘滚滚。不变的等待,写着刻骨铭心深情

3.写有趣的作文的开头和结尾

有趣的游戏

第一个笑脸可真好笑啊!同学们笑得眼泪都出来了。一想到明天是玩画笑脸游戏,我一晚上都没睡着觉,梦里已经看到小笑脸了。

第二天上课,丁老师果然带着我们玩起了蒙眼画笑脸的游戏。我们个个都高兴地跳了起来。老师亲切地说:“这个游戏里有两个主角,一个是指挥官,一个是搞笑的小木偶。”老师先拿出了一条蓝丝巾,又拿出一个可怜的粉笔头,然后老师请出了小指挥官,那就是我,还有可爱的小木偶那就是田效字。

游戏开始了,小木偶一上台就迫不及待地把丝巾蒙在了自己的眼睛上。淘气的小木偶东摸摸西摸摸终于摸到了黑板,不等我指挥小木偶抢先在黑板上画了个残缺的圆圈。我背着手指挥小木偶往上一点画一个弧线,好把圆圈画完整,结果他手拿粉笔“吱”的一声往上一推,又往下一划,结果缺口上出现了一个尖角,就像小丑的尖帽子。我急得直叫:“不对!不对!”心里恨不得替他画,手不由得伸出去想帮他,老师连忙喊:“不准帮他!让他自己画!”我冷静下来继续指挥他:“往右画一条弧线。”结果小木偶画了一个大大的弧线,而左边的弧线画得太尖太小了。这样成了大小眼了。尤其是嘴画得特别离谱,画得像个小三角了。看到这样的笑脸,唉,怎么画得这么丑啊!听见大家的笑声,我想画得还不错嘛,很有特点。像个小丑引人发笑。下次轮到我画,我一定要画得比他好。

画完了,田效字急得一把扯下了丝巾,急忙看着自己的杰作,只见他张着嘴,对着像小丑的笑脸哭笑不得。太搞笑了。同学中爆发出哄堂大笑,有的笑得肚子都疼了,有的使劲跺着脚,还有的拼命拍着桌子。连家长们都笑得东倒西歪。老师也笑得睁不开眼睛了。最后,老师说:“游戏结束,下课了,大家再见。”

游戏结束了大家依依不舍地回家了,夜里做梦我还和我的好朋友在玩游戏呢!玩得比在课堂上还开心呢!

4.以“幽默的爷爷”为题作文的开头

幽默的爷爷

爷爷很幽默,今天他忽然说:“新宇,给爷爷扎辫子,好吗?”

我听了,哈哈大笑,“男孩子不能扎辫子”,但爷爷还是很认真地说:“快,别罗嗦。”我听后心里还想,可真是的,扎什么辫子,丑死了。但我还是很认真地分出一小撮头发,用红头绳捆上,一个,两个,三个。..当我把爷爷满头扎上小辫时,爷爷拿起镜子,左照右照,并说:“真美!”我说:“一点都不好看,快揪下来吧。”爷爷说:“好看好看。”一边说一边往外走,我们大家在屋里哈哈大笑。

爷爷出去喂狗,用狗最爱吃的汤菜拌食,可狗呀看见爷爷忙会到狗窝,把屁股对着爷爷。爷爷说:“今天这狗怎么了?”说着把狗抓出来,硬是按着狗头到汤食前,狗生气了,“汪汪”大叫起来,把爷爷下了一跳,等爷爷生气走了,狗就狼吞虎咽地吃起来!

爷爷又去喂鸡,鸡看见爷爷,左蹦右跳躲紧进屋里,爷爷很吃惊,把米撒到地上就走了,看,鸡都争先恐后地抢食吃,我哈哈大笑起来。

爷爷一脸的吃惊样,说:“今天怎么啦,鸡飞狗跳的?”我大声说:“是你给吓的呗。”爷爷说:“为什么它们都害怕呢?”我笑着说:“你的样子好奇怪呀”爷爷说:“对,人呢,要是奇模怪样,奇装异服,也会有招致这样的后果。”

哎呀,我终于明白了爷爷的意思!

2——幽默的爷爷

我的爷爷个子高大、强壮,就像北方人一样,还很幽默。

记得有一次,我和爷爷去游泳,我刚学会仰泳,一边游一边说:“真舒服啊!”这时,不知怎么了,一大把水花扑面而来,我吓呆了,身体不知不觉地沉下去,我想喊救命,可是,已经来不及了,在水中的我睁开眼睛,正好看见爷爷在水中憋气,嘴角露出一丝阴险的笑容,我想:一定是爷爷搞的恶作剧,等我缓过神来,已经被爷爷抱出水面,我满脸不高兴地说:“是不是你搞的恶作剧?”爷爷奇怪地说:“没有啊?”就是这时候,爷爷突然抱起我,嗖的一下子又把我像投篮一样投进水里,在半空时,我想:“等我上来了,一定不会放过你的!”

后来,爷爷无辜地说:“我只是想试试我的投篮技术啊。”

我想:“反正每次都是这样的结果,不用和他计较了。”

这就是我的爷爷,一个幽默、正直、搞笑的爷爷。

3__

幽默的爷爷

火把

爷爷很幽默,今天他忽然说:“新宇,给爷爷扎辫子,好吗?”

我听了,哈哈大笑,“男孩子不能扎辫子”,但爷爷还是很认真地说:“快,别罗嗦。”我听后心里还想,可真是的,扎什么辫子,丑死了。但我还是很认真地分出一小撮头发,用红头绳捆上,一个,两个,三个。..当我把爷爷满头扎上小辫时,爷爷拿起镜子,左照右照,并说:“真美!”我说:“一点都不好看,快揪下来吧。”爷爷说:“好看好看。”一边说一边往外走,我们大家在屋里哈哈大笑。

爷爷出去喂狗,用狗最爱吃的汤菜拌食,可狗呀,看见爷爷忙跑回狗窝,把屁股对着爷爷。爷爷说:“今天这狗怎么了?”说着把狗抓出来,硬是按着狗头到汤食前,狗生气了,“汪汪”大叫起来,把爷爷吓了一跳,等爷爷生气走了,狗就狼吞虎咽地吃起来!

爷爷又去喂鸡,鸡看见爷爷,左蹦右跳躲进屋里,爷爷很吃惊,把米撒到地上就走了,看,鸡都争先恐后地抢食吃,我哈哈大笑起来。

爷爷一脸的吃惊样,说:“今天怎么啦,鸡飞狗跳的?”我大声说:“是你给吓的呗。”爷爷说:“为什么它们都害怕呢?”我笑着说:“你的样子好奇怪呀”爷爷说:“对,人呢,要是奇模怪样,奇装异服,也会有招致人的厌恶。”

哎呀,我终于明白了爷爷的意思!

[点评] 写幽默的爷爷选取了不切实际的幽默事,用小狗小鸡反衬爷爷的滑稽形象,文章的点睛之笔在于结尾--爷爷的用意!

5.写班上的有趣的人或事的开头和结尾怎么写啊

今天上午,我们班上了一堂有趣的英语课。

人都到齐后,老师就开始上课了,她先教我们读单词,只见她吐词清晰,她读一句,我们就跟着读一句,然后再问我们问题,答对时老师就会面对笑容地说:“good或very good。”更有趣的是:她还用玩游戏的方式来教我们学习……

今天这一课道具要用蛋糕,老师先把题讲完,就利用剩下的一个半小时去订做蛋糕,还说:“买回来后就让大家一起分享。”听后,大家都兴奋不已,于是,我们就自觉地打扫卫生,有的扫地,有的洒水,还有的拖地……

大约一个小时以后,我们在二楼看见老师回来了,为了逗老师开心,那些顽皮的小家伙有的躲了起来,有的放起了音乐,还有的吹起泡泡来,老师一进门,呈现在她眼前的是一个“泡泡天地”,我们真的把老师逗笑了,老师把蛋糕放在了许多桌子的正中间,然后轻轻地把它打开了。我们欢呼着把蜡烛插在了蛋糕上并且点燃了,然后用英语唱起了生日快乐歌,当我们正准备吹蜡烛时,老师提醒我们要Make a wish!原来是许愿的意思啊!我在心底里许了个愿,希望以后能当上国家足球队队员。许愿后,我们就吹灭了蜡烛,开始吃蛋糕啦,我故意把奶油弄得额头上、鼻子上、脸上和下巴上到处都是,同班同学都用那流利的英语来描述着我的这张“小丑”的脸,然后,开心地笑了,我们完全变成了一群可爱的外国学生。

今天上午的这堂英语课我们既吃了蛋糕,又学到了英语,真是有趣极了!

6.一个有趣的故事作文开头和结尾

1 开头: 1.每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。

而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.。 2.童年,是欢乐的海洋。

在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了„„ 3.童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。

说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。 4.“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”

这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆„„ 5.童年,是无比美好的。

童年的趣事就像是记忆银河中最亮、最永恒的那颗星星,让人难以忘怀。 6.童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。

7..童年的生活既漫长又短暂,那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊!其中有一朵使我最难忘,因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。 8.童年,是一朵芳香四溢的花,是装着小秘密的五彩缤纷的宝盒,又是一条色彩斑斓的彩虹,也是一个荡着欢笑的梦。

而童年的记忆,却忧如一颗颗闪闪发光的珍珠,从我的心窝子里滚出来。不信,那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧! 9.童年是什么?是树上的蝉,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏„„..总之,童年是无忧无虑的,幸福美好的。

每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时,脸上总泛器红润的光彩。毕竟,那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕,一旦迸发就是那么滔滔不绝„„.. 10.记得有人说过,如果明天是藏在盒子里的巧克力,神秘而值的期待;那昨天就是一杯苦涩的咖啡,香醇而令人回味!是啊,昨天是美好的,童年更是快乐的。

小时候的我懵懂无知,还做了不傻事呢! 11.童年,是一个美好的回忆,它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里,经历了许许多多十分有趣的事。

有的已经忘记,有的变得模糊了,其中有一件事仍让我记忆犹新。 12.童年趣事 童年是什么呢?童年是无边无际的大海,那么童年中的趣事就是那五彩的贝壳,给童年增添无限乐趣;童年是一个装着小秘密的瓶子,童年的趣事就是那一个个小秘密,偶然取出一个小秘密与好朋友一起分享。

13.童年是一首歌,歌里有我们欢乐的生活;童年是一幅画,画里有我们的幸福;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。童年的许多事已经忘却,唯有那件事让我记忆犹新。

14.我的童年是一条金色的长河,那里腾出的朵朵浪花便是一件又一件快乐的趣事。今天,我将舀起河中的一瓢水,让你也尝尝那快乐的味道„„ 15.打开记忆的闸门,在我五彩缤纷的童年里,发生过许多有趣的事。

有些我已经完全忘记了,有些模模糊糊了,只有一件事我现在还记忆犹新,它深深地印在我的脑海里怎么也抹不去。 16.童年是一串七彩的珍珠,里面充满童真与童趣;童年是一道五彩缤纷的彩虹,编织着无数天真与快乐;童年是一曲动听的歌曲,跳动有趣的音符 1.童年,是一朵芳香四溢的花,是装着小秘密的五彩缤纷的宝盒,又是一条色彩斑斓的彩虹,也是一个荡着欢笑的梦。

而童年的记忆,却忧如一颗颗闪闪发光的珍珠,从我的心窝子里滚出来。不信,那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧! 2.童年是什么?是树上的蝉,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏„„..总之,童年是无忧无虑的,幸福美好的。

每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时,脸上总泛器红润的光彩。毕竟,那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕,一旦迸发就是那么滔滔不绝„„.. 3.记得有人说过,如果明天是藏在盒子里的巧克力,神秘而值的期待;那昨天就是一杯苦涩的咖啡,香醇而令人回味!是啊,昨天是美好的,童年更是快乐的。

小时候的我懵懂无知,还做了不傻事呢! 4.我的童年十分有趣,打开我的趣味盒。我找到了一颗又圆又大的宝珠,里面载着一段有趣的经历,让我来和大家分享吧! 2 5.童年是美好的,是有趣的。

在我的童年里,发生了许多有趣的事,其中有一件事现在我还记忆犹新。 6.童年的乐,七彩的梦;童年的笑,欢乐的歌;童年是一个神秘的宝盒,当我打开它的时候,里面冲出无数美丽的泡沫,每个泡沫都有一个美丽的故事。

7.童年,是一个美好的回忆,它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里,经历了许许多多十分有趣的事。

有的已经忘记,有的变得模糊了,其中有一件事仍让我记忆犹新。 8.童年趣事 童年是什么呢?童年是无边无际的大海,那么童年中的趣事就是那五彩的贝壳,给童年增添无限乐趣;童年是一个装着小秘密的瓶子,童年的趣事就是那一个个小秘密,偶然取出一个小秘密与好朋友一起分享。

9.童年是七色的,是热情的,可爱的。童年是这么的美好,那童年。

7.最幽默的朋友作文

详细提纲:

题目:《我的小伙伴》

开头:在校园里,我有一个小伙伴,名字叫xxx,她长得……,别看她成绩平平,却十分幽默。

中间:一件事:一天,她在车上给我猜了一个脑经急转弯,是“自由女神像为什么站在纽约港口?”,我一时不知怎样回答,她告诉我答案是“因为她不能坐下!”,这可把我逗乐了,我又乱编了一个,“17世纪的科学家有什么共同之处?”,没想到她却回答说:“都死了!”,哈哈——我又乐了……到站了,我依依不舍的和她告别,下了车。

结尾:这就是我的小伙伴,一个幽默的人。

简介提纲:

开头:介绍我的小伙伴是谁,长得怎样?有什么特点?是一个怎样的人?

中间:从一件猜脑筋急转弯的事中让读者知道我的小伙伴是很幽默的。

结尾:点题,让读者明白,我的小伙伴的的确确是一个幽默的人。

写幽默的人作文开头

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